مهام أمين مركز مصادر التعلم
تتلخص مهام أمين مركز مصادر التعلم في ثلاث مهام رئيسية هي :
مهام إدارية ::: مهام فنية ::: مهام تربوية وتعليمية
من المهام الإدارية ـــ
1. تطبيق ما يرد من الجهات المختصة من لوائح وأنظمة وتوجيهات خاصة بمركز مصادر التعلم .
2 وضع الخطط الفصلية التي تؤدي إلى تحقيق أهداف المركز، وتقديمها إلى مدير المدرسة لاعتمادها.
3. التشاور مع الهيئة التعليمية في المدرسة لاقتراح ما يحتاجه المركز من مصادر متنوعة تخدم المنهج الدراسي
4. تعريف المعلمين والطلاب بما يصل إلى المركز من مصادر تعلم جديدة.
5. استلام مصادر التعلم وتسجيلها بالطرق النظامية الخاصة بها.
6. الاهتمام بالدوريات (صحف أو مجلات) وتسجيل وصولها في السجل الخاص بها أولاً بأول .
7. إحصاء نشاطات المركز وتدوينها في السجل المخصص لهذا الغرض ( برنامج أمين ) ، وإعداد تقرير
شهري عن النشاط في المركز وتزويد مدير المدرسة بنسخة منه .
من المهام الفنية
1. معاونة المعلمين، والطلاب على اختيار مصادر التعلم المناسبة والأجهزة التعليمية اللازمة واستخدامها.
2. تقديم الخدمة المرجعية لرواد المركز وإرشادهم إلى المعلومات المطلوبة ، حسب مصادر التعلم المتاحة.
3. تشغيل أجهزة المركز والمحافظة على جاهزيتها.
6. العمل على تصنيف مصادر التعلم حسب خطة التصنيف (ديوي العشري).
7. تنظيم مصادر التعلم وترتيبها في أماكنها الصحيحة بما يسهل تناولها للاستخدام وإعادتها.
8. التقويم المستمر لمصادر التعلم بالتنسيق مع لجنة المركز والتوصية باستبعاد ما يرى عدم صلاحيته، إما لتقادمه أو لعدم مناسبته لأهداف المركز ووظائفه التعليمية والتربوية.
9. العمل على تطوير مهاراته وتثقيف ذاته في مجال عمله، بمختلف الطرق التي ترفع من كفاياته المهنية .
من المهام التربوية والتعليمية
1. التعاون مع المعلمين في توضيح أهداف المركز ورسالته ودوره في تنمية مهارات التعلم الذاتي، والتعلم التعاوني، والقراءة الواسعة الشاملة، من خلال زيارة الصفوف وعقد اللقاءات وإعداد النشرات، وما إلى ذلك.
2. مساعدة المعلمين في توجيه التلاميذ أو الطلاب إلى تلخيص ما يتوصلون إليه من مصادر التعلم المختلفة والتحدث به وعرضه أمام زملائهم، وتنمية ميولهم البحثية والاستكشافية.
3. تقديم المشورة التربوية والفنية للمعلمين في الجوانب التربوية والتقنية لمركز مصادر التعلم.
4. إعداد برامج تدريبية للمعلمين على استخدام الأجهزة التعليمية، وتنفيذها.
5. الاشتراك مع الطلاب والمعلمين في إعداد مسابقات وبرامج ثقافية وعلمية والمشاركة في جميع مجالات المدرسة
6. تكوين جماعة مركز المصادر و تفعيل نشاطاتها العلمية والثقافية.
7. تنظيم مصادر التعلم وترتيبها في أماكنها الصحيحة بما يسهل تناولها للاستخدام وإعادتها
ومن أهداف مركز مصادر التعلم
1. دعم المنهج الدراسي عن طريق توفير مصادر التعلم ذات الارتباط بالمنهج .
2. تنمية مهارات البحث والاستكشاف والتفكير وحل المشكلات لدى المتعلم .
3. تزويد المتعلم بمهارات وأدوات تجعله قادراً على التكيف والاستفادة من التطورات المتسارعة في نظم المعلومات .
4. مساعدة المعلم في تنويع أساليب تدريسه.
5. مساعدة المعلمين في تبادل الخبرات والتعاون في تطوير المواد التعليمية.
6. تقديم اختيارات تعليمية متنوعة لا توفرها أماكن الدراسة العادية.
7. إتاحة الفرصة للتعلم الذاتي .
8. تلبية احتياجات الفروق الفردية .
9. إكساب الطلاب اهتمامات جديدة، والكشف عن الميول الحقيقية والاستعدادات الكامنة ، والقدرات الفعالة لدى الطلاب .
10. تنمية قدرات الطلاب في الحصول على المعلومات من مصادر مختلفة .
::::: أمين مركز مصادر التعلم : -
هناك مجموعة من الأعمال الوظيفية التي تقع على عاتق أمين مركز مصادر التعلم وبتنفيذه لها يمكنه أن يفعّل دور المركز في العمل التربوي ، منها : ــ
1- تجهيز دفتر التحضير اليومي والاستفادة منه في تنظيم أعمال المركز
2- الاستفادة من برنامج أمين في تسيير أعمال المركز
3- إعداد فهرس متكامل لجميع مقتنيات المركز .
4- تدريب جميع المعلمين على أساليب التدريس التي يمكن تنفيذها داخل المركز إضافة إلى تدريبهم على كيفية تشغيل الأجهزة واستخدامها داخل المركز .
5- التنسيق مع جميع المعلمين بخصوص استخدام مركز مصادر التعلم ، حيث يجب عليه إعداد حجز مسبق لكل معلم يرغب في استخدام المركز على أن يكون ذلك وفقاً للتالي :
- تمكين جميع المعلمين من استخدام المركز بشكل عادل .
- يفضل أن توزع جداول إشغال المركز على المعلمين قبل الموعد بوقت كاف.
-يجب على الأمين معرفة مصادر التعلم التي يرغب المعلم الاستعانة بها في مادته وكذلك التصميم التعليمي المطلوب لهذا الدرس .
- تعطى أولوية الحجز في جدول إشغال المركز للمعلم الذي لديه تصميم تعليمي لمادته فالمركز ليس بمثابة تغيير المكان للمعلم فقط مما يترتب عليه حرمان معلم مجتهد من الاستفادة من المركز .
-حفظ التصاميم التعليمية التي يقدمها المعلم لمادته ضمن محتويات المركز .
6- متابعة الطلاب والمعلمين عند استخدامهم للمصادر المتوفرة بالمركز وتذليل كل الصعاب التي تواجههم ، وعدم السماح لهم باستخدام هذه الأجهزة لغير الأغراض التعليمية .
7- عمل تقييم فتري للمركز من خلال الاستمارة المرفقة ( ص 18 ) لمعرفة مدى فاعلية المركز .
8- إعداد تقرير فتري ( من برنامج أمين ) يتم تقديمه لمدير المدرسة يوضح استخدام المعلمين للمركز لحث بقية المعلمين الذين لا يستخدمون المركز من أجل استخدامه إضافة إلى عرضه على المشرفين التربويين أثناء زيارتهم للمدرسة.
9- إعداد تقرير فصلي ( من برنامج أمين ) عن المركز ويرفع إلى التجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم شعبة مصادر التعلم .
10- المحافظة على جميع أجهزة المركز وعدم إعارتها أو نقلها من داخل المركز ، مع عدم الخروج من المدرسة وترك المركز للآخرين فعليك تقع مسئولية الحفاظ على كل تجهيزات المركز ومتابعة ما يدور فيه .
10- أن يساعد أمين المركز الطلاب في الآتي :
· أن يصبحوا مستخدمين جيدين لجميع الوسائل والمصادر التعليمية .
· أن يطوروا أساليب دراستهم وتعلمهم وكفاءاتهم لتحقيق التعلم الذاتي .
· تعزيز مهارة الاستقصاء و البحث عن المعلومة لدى الطلاب .
12 - أن يساعد أمين المركز المعلمين في الآتي : ــــ
· في التعرف على مصادر المواد الملائمة لأغراضهم التعليمية .
· في توفير المواد العلمية المناسبة لتدريسهم .
· في توعية المعلمين بفلسفة وعمل مركز مصادر التعلم بالمدرسة .
· في عقد اجتماعات للمدرسين في المركز بهدف جعل المركز مألوفاً لديهم .
· في التعريف والتوعية بمحتويات المراكز تشجيعا للمعلمين على التفاعل مع المركز .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المصدر الدليل الإرشادي لأمين مركز المصادر ـ إعداد شعبة مصادر التعلم بالزلفي